martes, 21 de febrero de 2017

JÓVENES Y POLÍTICA


En muchas ocasiones escuchamos como un mantra la expresión de la supuesta desafección de los jóvenes a la política. Pues bien, esta semana, he podido comprobar algo que se aleja de ese tópico. Diputados de Podemos, del PP y del PSOE nos hemos reunido con un buen número de estudiantes de Bachillerato del IES Castillo de Luna en Alburquerque para hablar y debatir sobre política.
Fueron dos horas intensas en las que, partiendo de una primera aproximación por parte de los políticos hacia la realidad de sus partidos: su Historia, su ideología, su organización, sus diferencias, empezó la batería de intercambios de opiniones y de cuestionamientos sobre los más variados asuntos de la realidad política regional, nacional e internacional.
Hay que felicitar la iniciativa de Carmen, su profesora de Filosofía que con tanto acierto llevó adelante esta Jornada. Previamente, el alumnado había trabajado sobre el tema. Sin embargo, resalto la espontaneidad de muchos de ellos, que ajenos a las preguntas preparadas se soltaron e incidieron en todo tipo de temas, algunos de ellos de gran profundidad y delicadeza. Prueba de su sensibilidad hacia la cosa pública.
Entre otras muchas cosas expusimos nuestros puntos de vista sobre las becas, los acuerdos entre los partidos, tanto con otras fuerzas políticas así como las diferencias internas, la EVAU ( antigua Selectividad) y la supresión de las reválidas... Curiosa fue la pregunta sobre qué opinión nos merecía Donald Trump o cómo discutiendo tanto entre nosotros pretendíamos gobernar España.
Se mostraron cercanos cuando nos plantearon el tema del cobro de impuestos, en especial o en concreto el de las herencias y sus distintas aplicaciones según la Comunidad Autónoma donde residas.
Me llamó mucho la atención la apelación que nos hizo un alumno a que hiciéramos autocrítica. Balance de aciertos y errores. Poniendo para que no nos fuéramos por las ramas un estrecho marco temporal: desde las últimas elecciones nacionales.
Para finalizar hablamos de los hiperliderazgos y de la necesidad de contar con equipos que puedan controlar la toma de decisiones.

Terminamos con ganas de más. Muchas palabras se quedaron en el tintero. Esperamos repetir en breve. Hay esperanza. Merece la pena.

martes, 14 de febrero de 2017

MUJERES Y ESCUELA


Hace unos días al terminar de leer un libro sobre la escuela en la Segunda República, me indujo a reflexionar, de manera extemporánea, sobre el papel de la mujer en el impulso de las corrientes innovadoras. Sobre la fuerza que conlleva el romper con el anacronismo de ciertas costumbres. Sobre las dificultades añadidas a cualquier atisbo, en este caso, de renovación pedagógica.
La empatía que lograron fue fundamentalmente gracias a su implicación y compromiso. Si ser docente ya requiere un fuerte compromiso vocacional, estamos ahora hablando, de que para combatir los estereotipos se  ha tenido que resolver la elección, a veces nada sencilla, entre avanzar, estancarse o retroceder.
Por esa razón, entiendo que la Historia debe congraciarse con sus nombres. Hablar de las mujeres en abstracto, de lo que consiguieron, de sus objetivos y retos.... está muy bien, pero es necesario sacar también a colación sus nombres. Pues fue la singularidad la que posibilitó la suma y el salirse de lo establecido. El progresismo frente al conservadurismo.
En estos momentos en los que algunos dudan de la influencia de la política en la educación, éste es un buen reflejo de su importancia. Conceptos como ciudadanía, coeducación, carrera profesional, curriculum.... llevan consigo un fuerte componente de la acción política.
Si las infraestructuras fueron ( y lo son ) relevantes, así como los medios materiales para poder ejercer tu profesión de manera adecuada, me parece mucho más significativa la presencia de los maestros en las aulas: su número, su formación, su consideración y dignidad.... Antes y ahora.
Son las herramientas para llevar a cabo la escuela en el ámbito rural y en la ciudad. Extenderla a los adultos, abrirse continuamente a los nuevos métodos. En definitiva, actualizarse.
En la década de los 30 del  siglo XX se dio un gran paso, en los comienzos de la Transición numerosos grupos de maestros y maestras continuaron esa labor ( tras el desierto de la Dictadura). Es el momento de impulsar nuevos planes para este colectivo para volver a colocarlo en el lugar de la escala social que le correspondió y que ahora, obviamente, no tiene.















martes, 7 de febrero de 2017

EQUIVOCARSE


El PSOE, durante toda su Historia, ha conocido la victoria en numerosas convocatorias electorales a todos los niveles: municipales, autonómicas y nacionales, está en crisis. Nadie lo duda. Lo principal es emitir un acertado diagnóstico para poder ponerle pronto cura. Distinto es calcular la trascendencia y las causas del mal. Pues no en todos los sitios le va de la misma manera: hay zonas de España donde es habitual que sobrepase el 30% de los votos y en otras donde no llega al 15%. Hay sitios donde una y otra vez es la primera fuerza y otros donde ha pasado a ser la 3ª o la 4ª.
Por eso llama la atención escuchar el anuncio de algunos aspirantes a dirigirlo, cuando señalan e insisten en proclamarlo: que la gente nos ha dado la espalda porque se han equivocado. Negamos esta sentencia. La gente, así en abstracto, no se equivoca. Se habrán equivocado los dirigentes del Partido o el propio PSOE en la toma de algunas decisiones. O será que no hemos tenido líderes en los últimos años que hayan sido lo suficientemente convincentes más allá de declaraciones grandilocuentes o proclamas genéricas.
Por eso ahora se habla de proyectos. De bagajes. De experiencias previas y de trayectorias de éxito. Por eso ahora, es el momento de poner en valor el trabajo que están realizando nuestros diputados en el Congreso. Sólo recordar los logros recientes, como la lucha contra la pobreza energética o el tema de las cláusulas suelo, serían motivos para declarar que estamos de nuevo en la senda de la izquierda.
Me gustaría que, tras estos procesos congresuales, podamos comportarnos como buena parte de los países de nuestro entorno. Allí, tras la celebración de primarias o comicios internos, los partidos socialistas salen unidos. Salen a las elecciones con ganas de vencer. De ser útiles a la ciudadanía. Tratando de contar con lo mejor de cada casa. Tratando de hacer ver que lo que nos aglutina son los valores progresistas y que, lo que nos separa son los intereses personales. Evidentemente mucho más mediáticos.

Por lo tanto, pongámonos en marcha. El reto, como siempre, es ganar elecciones. No nos cansaremos de repetir que el Poder por sí sólo no tiene sentido. Únicamente se puede considerar satisfactorio si va a acompañado de medidas concretas, que posibiliten la mejora de las condiciones de vida de nuestros paisanos. Prometer para cumplir. Tengamos presente el ejemplo de Trump y luchemos para combatirlo. Creímos que eran simples peroratas de mitin y mira…

martes, 31 de enero de 2017

SOMOS DEPORTE.SOMOS SALUD

SOMOS DEPORTE. SOMOS SALUD
Esta semana hemos tenido un debate intenso en la Asamblea sobre el nuevo Programa “Somos Deporte. Somos salud”, que combina, como bien indica su denominación, la actividad física ( fundamentalmente con mayores y colectivos con determinadas patologías) con la salud.
Para aquellos que lo han cuestionado, les hemos insistido en que estamos ante un cambio de modelo. Es fruto del análisis pormenorizado de los resultados del anterior. Como muy bien explicaba Esther Gutiérrez, la Consejera de Educación y Empleo, hemos pasado de una etapa en la que se han producido, por un lado, numerosos efectos positivos, incluso reconocimientos,  con respecto al anterior Programa, a otra en la que estábamos abocados al estancamiento.
Necesitábamos crecer. Necesitábamos mejorar. Necesitábamos priorizar el interés general sobre el  particular. Por eso, era preciso el cambio. El cambio, obviamente a mejor.
Cierto es, que se precisa de una extraordinaria pedagogía para hacer ver a todos los implicados que las modificaciones se han realizado con la sana intención de progresar. Y lo veremos. Y lo disfrutaremos. Y nos alegraremos cuando, tengamos que volver a debatirlo. Cuando tenga que reconocer la oposición que se equivocó, que malinterpretó las señales, que obró de manera torticera buscando otros objetivos, seguramente muy diferentes a los contenidos en un Programa de Deporte y Salud.
Estamos en un cambio de modelo y lo comprobaremos en unas pocas semanas. Asistiremos a la incorporación de muchos vecinos de otros pueblos que nunca tuvieron la posibilidad de disfrutar de este loable Programa.
Si nos paramos un momento y analizamos los cambios en una simple tabla  a dos columnas, la conclusión es muy sencilla. El Programa Somos Deporte. Somos Salud, conlleva con respecto al anterior más empleo, más usuarios, más municipios y más competencias. ¿ Hay alguna razón para oponerse? Seguro, que si las  hubiera, no estarían relacionadas con los beneficios del nuevo Programa.


miércoles, 25 de enero de 2017

COLONIAS PENITENCIARIAS


Esta semana, el grupo parlamentario PSOE/SIEX, ha presentado en la Comisión de Cultura de la Asamblea de Extremadura una Propuesta de Pronunciamiento. En esta ocasión hemos pedido al Gobierno de la Nación que señalice las Colonias Penitenciarias de Montijo.
Para aquellos que lo desconozcan, es bueno recordar que en Extremadura, como en muchos otros sitios de España, se utilizó la mano de obra esclava, es decir los trabajos forzados, con miles de presos políticos durante el franquismo.
En pleno siglo XXI, algunos presumen de la herencia que nos dejó el aciago Régimen en forma de, por ejemplo, obras faraónicas.  Se olvidan de precisar cuánto dolor, sufrimiento, enfermedad y muerte ocasionó su construcción por parte de los trabajadores explotados en condiciones de enorme dureza para llevarlas a cabo.
Por eso, nos ha parecido interesante, realizar algún tipo de reparación moral hacia ellos. Comprobar que junto a los vestigios que aún quedan en forma de barracones no existe ningún tipo de placa o monolito que indique el significado de lo que allí se hizo.
Lo símbolos, y más en el caso que nos ocupa, deberían tener un valor tremendamente pedagógico. Sería conveniente que incluso se pudieran utilizar con fines educativos, para que las generaciones joven﷽﷽﷽﷽﷽﷽nte que incluso se pudieran utilizar con fines educativos, para que las generaciones jos de España, se utilizóvenes conozcan esta parte de nuestra tenebrosa Historia.
En la construcción del Canal de Montijo, fueron casi 1500 prisioneros políticos, muchos de ellos extremeños, los que pasaron por este auténtico campo de concentración. Un lugar donde es necesario bloquear el olvido y fijar la memoria.
Este tipo de reconocimiento público ha de ser útil para, por un lado, saldar una deuda pendiente con sus familias  y, por otro, recordar que no hace mucho tiempo, se saltaron todos los límites del respeto entre compatriotas. Todavía hoy hay quiénes lo justifican. Todavía hoy, algunos se enorgullecen de la barbarie. Todavía hoy.